Aus dem Inhalt
Vorwort
a.o. Univ.-Prof. Dr. Helmut Kuzmics
Die Hände in der Hosentasche - die Füße auf dem Tisch
Univ.-Prof. Dr. Peter Schick
Das Strafrecht als Instrument der Konfliktregelung
Univ.-Prof. Dr. Dr. Gerald Schöpfer
Wie bilanziert man die Moral?
Univ.-Prof. Mag. Dr. Rudolf Muhr
Wende(n) und Wendesprache
Max Mayr
Sprücheklopfer betreiben Sprachverwilderung
Mag. Gerhard Winkler
Mobbing am Arbeitsplatz
Wenn die Gewalt regiert. Dokumentarfotos Hainburger Au und Opernballdemonstration
Helga Bernhart
Polytechnische Schule - Mutprobe oder ultimativer Frust?
Dr. Horst Lattinger
Terror in der Schule ...
Franz Küberl
Strategien gegen die Armut
Hans Küng
Ringen um Weltethos
Dr. Andreas Schnider
Ansätze einer Welt- und Wertentwicklung
Univ.-Prof. Dr. Rudolf Egger
Der Airbag als Gummizelle
Kurt Jungwirth
Respekt und Effizienz
Univ.-Prof. DDr. Gerald Schöpfer
Schlachtfeld Straße
Farbteil
Wer war Raiffeisen? - Erfolge im
Tourismus. - "Bad zur Sonne" neu
Univ.-Prof. Dr. Helmut Seel
Gelingt die Erziehung zum besseren Menschen?
Dr. Roland Steidl
Es geht um eine Lebensreform
Landesrat Gerhard Hirschmann über Konturen der neuen Kulturpolitik. Ein Interview
Landeszeughaus auf CD-ROM und Steirische Singwoche auf Schloss St. Martin
Heribert Schwarzbauer
Neues von Kunst und Künstlern
Johannes Koren über Gerhard Moswitzer
Prof. Dr. Peter Teibenbacher
Kulturlandschaft Aflenzer Becken
Max Mayr
Auch Graz feiert Nestroy
Max Mayr
Den Graz-Nörglern ins Stammbuch
Modellgemeinde Markt Hartmannsdorf
Die Mur - Fluss des Jahres 2001
Ein Bach fließt über den Tummelplatz
Die Erhellung der Vergangenheit
Quergelesen
Elisabeth Färber
Zur Grazer "Unterwelt"
Treffpunkt Grazer Künstlerhaus
Gleisdorf und Weiz stehen unter Strom
Polytechnische Schule - Mutprobe oder ultimativer Frust?
Helga Bernhart
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| Karikatur: Gottfried Pils |
Eine reine Illusion?
Am Ende ihres Besuchs fragte sich die Journalistin, wie Lehrer das denn aushalten können. Diese Frage stellte ich mir als (nunmehr im Ruhestand stehende) Lehrerin an der Polytechnischen Schule in Graz auch immer wieder, und auch diese andere: Was hatte mich eigentlich bewogen, nach zehn Jahren Tätigkeit in einer Sparkasse meinen gut bezahlten "Job" hinzuwerfen und in nicht mehr ganz jungen Jahren - unbezahlt - eine zweijährige pädagogische Ausbildung zu absolvieren, um Lehrer zu werden? War die Vorstellung, statt eines Jobs einen Beruf - eine Berufung - zu wählen, reine Illusion? Nicht ganz - nur muss man seine Wunschvorstellungen eben sehr niedrig halten und eine hohe Frustrationsschwelle haben. Vor allem muss man Realist sein.
Andere Dinge im Kopf?
In Polytechnischen Schulen finden sich Schüler, die möglichst schnell ihre Pflichtschulausbildung hinter sich bringen wollen, sei es, weil sie schulisch wenig erfolgreich sind, sei es, dass sie in die Lehre drängen. Der Schultypus hat einen durchaus interessanten Lehrplan, der gut auf das künftige Berufsleben ausgerichtet ist. Leider fehlt es den meisten Schülern an der nötigen Einsicht darüber. Schließlich handelt es sich um 14-Jährige mitten in der Pubertät, die andere Dinge im Kopf haben als Mathematik, Englisch oder Buchhaltung. Diese Situation ist für den Lehrer eine große Herausforderung, aber auch eine reizvolle pädagogische Aufgabe. Was ihm das Leben jedoch besonders schwer macht, ist das fehlende Feedback durch die Schüler und wohl oft auch durch die Eltern. Mit Dankbarkeit für ihren Einsatz können Lehrer ohnehin selten rechnen, vor allem dann, wenn, wie heutzutage, das Lehrerimage in der Öffentlichkeit so schlecht ist. Das hat vielleicht auch damit zu tun, dass sich die Situation in den Klassen in den letzten Jahren auf Grund von Sparmaßnahmen - höhere Schülerzahlen in den einzelnen Klassen, keine Leistungsklassen in den Hauptgegenständen, nicht genügend Beratungslehrer - wesentlich verschlechtert hat.
| Die vollständige Fassung dieses Artikels finden Sie in der neuesten Ausgabe der "steirischen berichte". |